艾草松鸡,是北美洲体型最大的一种松鸡,外表上最引人注意的就是,他头顶上巨大的肉冠和胸前的两个黄色的气囊。但它们的竞争非常激烈,只有少数的雄性艾草松鸡才会获得雌性的喜爱,而结束后,雌鸟会一次性大约产下6-13枚蛋销档,需要经过5-27的孵化,新的生命就这样诞生了。
九种动物奇葩交配方式,看完不淡定了
一、猫
一般母猫会在地上塌陆不停地打滚,从而吸引公猫的注意,交配时公猫会咬住母猫的后颈,而母猫在这个过程中会不停尖叫,这是因为公猫的丁丁带刺,这也是为啥公猫在结束后会立马逃走,如果没能及时逃脱,就会被母猫暴打一顿。
二、艾草松鸡
雄性的艾草松鸡会在清晨和黄昏的时候,聚集在往年求偶的地方,通过抖动自己的“胸肌”来吸引雌性,也是通过这种方式来体现它的强壮,这一方式很是有趣。
艾草松鸡,是北美洲体型最大的一种松鸡,外表上最引人注意的就是,他头顶上巨大的肉冠和胸前的两个黄色的气囊。
但它们的竞争非常激烈,只有少数的雄性艾草松鸡才会获得雌性的喜爱,而结束后,雌鸟会一次性大约产下6-13枚蛋销档,需要经过5-27的孵化,新的生命就这样诞生了。
三、山羊
一般在4个月大的时候,公山羊就已经做好了繁育下一代的准备,而在这个过程中,它们会产生一种刺激性的气味,还会往胃部和胡子上撒尿,从而来吸引母山羊。
四、袋鼬
一个月疯狂交配上千次,雄性轮番上阵,直到全身溃烂而亡。
可能很少有人知道这种动物,从外表上看,它有点像我们平时的常见的老鼠,但不同的是,它皮肤上有着小白点,而且它比老鼠要凶狠地多,主要生活在澳大利亚和新几内亚地区。
五、鸭子
其实这也是鸭子为了繁殖,不断进化的结果,雄性鸭子为了吸引到雌性鸭子的注意,慢慢地他们的外表的羽毛变得更加绚丽,这也是为啥雌性鸭子看着灰扑扑的,远没有雄性鸭子好看的原因。
六、短吻鳄
为了吸引雌性短吻鳄,雄性的短吻鳄会不停地咆哮吼叫,并且通过共振来激起周围的浪花,一般是在水里进行交配,结束后,雌性短吻鳄会将蛋产在雄性短吻鳄弄好的草木碎屑里,并且在孵化期内一直守着。
七、癞蛤蟆
这里说的亏衫乱癞蛤蟆是峨眉髭蟾,也被叫做胡子蛙。一般到了繁殖期,雄蟾会去找一个水流平缓,但是有较大石块的地方筑巢,随后等着雌蟾的到来,在这个过程中,雄蟾还会发出“咕咕咕”的鸣声,用来告知雌蟾自己的方位,或是诉说自己的情感。
八、袋鼠
袋鼠是一种很受欢迎的澳大利亚的动物,研究人员也很喜欢研究它们。一般雄性袋鼠会通过打斗来争斗配偶,打斗的方式是站起来,用后腿互相踢打。一般是在春季,时间几周或者几个月,而袋鼠幼崽的出生和成长也需要一定的时间,一般会在育儿袋里生长和发育,直到能够独立进食为止。
九、乌贼
雄乌贼一般会跳“圆圈舞”来吸引雌乌贼,在此之前雄乌贼会找好婚房,一般交配会进行一整天。
动物的繁殖方式是怎么样的,? 急20分钟给我答案 /‘最少给5种
动物的繁殖方式有两种,分别是:胎生(哺乳动物)--
受精卵
没有类似于
蛋壳
的外壳;在
母体
内生长成
个体
、
卵生
(
爬行类
、
鸟类
、鱼类、
昆虫
)--受精卵被包裹在蛋壳内于体内或
体外
孵化成个体。还有就是一些特殊繁殖方式,如海马将受精卵含在嘴里孵化,再用雄海马胸前碧答段的“育儿袋”养育小海马,但这种繁殖方式也是属于卵生繁殖方式;
蛙类
中的一种是将卵吞进母蛙的胃里孵化,再吐出来,但这也是卵生的一种。可悔誉见,一些动物的繁殖方式虽然看似特别,举枝其实也是胎生或卵生。
动物是如何繁殖的?
动物繁殖:1、有性生殖:由雌雄两性生殖细胞结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式。 2、但动物 也有无性生殖 这种情况。如:蟑螂,它的繁殖能力极强,一只成熟的雌蟑螂每隔 7 ~10 天即可产出一只含有 14 ~40 粒卵的卵鞘,其卵鞘为胶质体, 20 ℃ ~37 ℃之间孵化。温度越高,孵化时间越短,在 30 ℃恒温时,只需 20~30 天,而长的可超过三个月,一只雌蟑螂一年可繁殖近万只后代,最多可达十万只,在极端条件下没有雄蟑螂时,故雌蟑螂也能产卵。也就是说,很多雌蟑螂交配一次以后,就会雌雄同体,不需交配,便可连续产卵 3、试管繁殖。如:试管婴儿动物是怎样繁殖后代的
教学目标:1.知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖,即经过雌雄两性的结合生殖。2.知道动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生。
3.了解一些动物的特殊繁殖方式,知道动物繁殖方式具有多样性特色。
教学重点、难点:
重点:了解动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生。
2.有关动物繁殖课件。
3.识别动物卵生、胎生的图片。
4. 关于卵生、胎生和其它繁殖方式的录像。
2.同学们真有爱心,每位小朋友都有自己喜欢的小动物。今天这节课我们要研究的内容就与动物有关(板书课题)。请同学们齐读课题。
5.接下来就让我们带着这些问题结合课本内容一起走进动物世界!
二、辨别雌雄
1.今天首先亮相的动物是谁呢?(出示图片“孔雀开屏”)
同学们对孔雀了解多少?是不是所有孔雀都会开屏?〔多媒体使用意图:通过播放孔雀开屏录像,让学感受动物的美。在不知不觉中渗透动物雌雄之分,为下面教学过程的开展做好铺垫。〕
3.同学们真的非常了不起!能抓住雌雄性动物的特征进行辨别。是呀!像同学们发现的那样。(课件出示总结语:雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别,雄性动物更漂亮,更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力,能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗,与周围的环境相协调,以减少被攻击的机会,更多的关爱和保护好它们的孩子。)〔多媒体使用意图:选取精美“动物夫妻”图片,让学在辨别的同时,能抓住雄性动物的特征,生动形象帮助学生掌握辨别的技巧。〕
4.动物“夫妻”间也是有感情的。下面我们一起看一下小燕子的故事。
5.看完小燕子的悲惨故事后你有何感想?(同学们说的真好!每位同学都有一颗善良的心。我们应该爱护动物、爱护大自然、爱护我们的地球)〔多媒体使用意图:通过选取具有代表性燕子夫妻的悲惨故事,让学生在深刻体会动物夫妻感情的同时,也对学生爱护动物方面形成教育。〕
三、教学胎生和卵生
2.学生通过交流进行连线。(课件出示)大能猫鸡马鱼小马鸡蛋鱼卵幼大熊猫
3.同学们把鸡和这个蛋相连,老师有疑问!它们一点不像!是鸡的“宝宝”吗?说说你的理由(经过孵化后就会变成小鸡)
(2)把像鱼、鸡那样的通过产卵或下蛋方式繁殖方式归为一类,把这种繁殖方式称为“卵生”。把通过卵生繁殖的动物称为“卵生动物”。同学们还知道哪些动物是卵生动物?〔多媒体使用意图:这部分内容在调动学生学习积极性的同时让学生根据动物宝宝刚出生时的样子为动物进行分类,从而得出卵生和胎生的定义,引出了下面的教学内容。学生学习积极性高,轻松突破教学重难点。〕
7.老师带来了一些动物的图片,你们能根据我们刚学过的知识根据你们的经验来把动物按卵生和胎生分分类。〔多媒体使用意图:通过让学生把动物进行分类,即巩固了新知,又培养了孩子的动手操作能力。〕
9.下面就让我们带着这些问题共同深入认识“胎生”和
10.同学们观看的很投入,从中了解到这么多关于“胎生”繁殖的动物。下面我们带着同样的问题,一起观看关于“卵生”的相关录像。〔多媒体使用意图:利用深动的教学录像,让学直观感知胎生动物的繁殖过程。〕
11.孩子们你们现在对“胎生”、“卵生”又有了进一步的认识。现在把你们刚才将动物分类的记录表拿出来与正确答案对照一下。
四、奇特的繁殖方式
1.世界上的动物千奇百怪,同样除了一般常见的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外,还有其它一些奇特的繁殖方式。下面就让我们一起自学课本33页了解其它的繁殖方式。〕
五、自我评价与课外延伸
这一节课同学们的收获可真不少!老师对同学们很满意!今天我们要完成一项课后作业。课后查阅资料了解一些动物关心、爱护自己宝宝的事例,把它记录下来。